শিক্ষকের ক্রিয়াকলাপ অবশ্যই শিশুদের জন্য শিক্ষার সর্বোত্তম মানের নিশ্চিত করার জন্য নকশাকৃত কঠোর আইন দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়। তবে কেবলমাত্র শিক্ষকই ভাল, যিনি বিধিগুলির কাঠামোর মধ্যেই শিক্ষার আসল শিল্প তৈরি করেন।
দ্বৈত মান
পাঠ্যক্রমিক ক্রিয়াকলাপের একটি স্ট্যান্ডার্ডের ধারণাটি প্রায়শই নেতিবাচকভাবে ধরা পড়ে, কিছু নিদর্শন, বিধিনিষেধ, শুকনো নিয়মের একটি সেট হিসাবে। যদিও একটি মান তার সংক্ষেপে, একটি মানক, কোনও মডেল শিক্ষকের ক্রিয়াগুলির ফলাফলের সেরা উদাহরণ।
একটি সৃজনশীল পরিবেশে যেখানে গ্রাহক-নির্বাহকের সম্পর্ক ঘটে, সেখানে বলা হয় যে সবচেয়ে খারাপ ক্রমটি এমন একটি যেখানে কোনও ফ্রেম বা গাইডলাইন নেই। ফলাফলের প্রতি গ্রাহকের যত উদাসীনতা থাকবে, ততক্ষণ অভিনয়টি প্রক্রিয়ায় আরও বেশি ভুল করবেন। শিক্ষার ক্ষেত্রেও একই অবস্থা বিকাশমান: শুকনো নিয়মাবলী এবং নিয়মগুলি অত্যাবশ্যক যাতে কোনও শিক্ষক বাচ্চাদের ক্ষতি না করতে পারে। এটি একটি ধাতব ফ্রেমের মতো যা কোঁকড়ানো ফুলকে সমর্থন করে। ফ্রেমটি অপ্রাকলিত, তবে এটি না থাকলে, গর্ভধারিত আকারটি বেরিয়ে আসতে পারত না।
যেমন শিক্ষকের সৃজনশীলতা ব্যতীত শিক্ষা হ'ল জ্ঞানের একটি গড় ফ্রেম, যার জন্য চোখ আঁকড়ে না, যা আত্মায় আনন্দ করে না। শিশুরা এই জাতীয় শিক্ষকের প্রতি আকৃষ্ট হয় না, তারা তার বিষয়টিকে পুরোপুরি উপলব্ধি করে না।
চলন্তে
একজন শিক্ষকের ক্রিয়াকলাপ একটি নিবিড়ভাবে জড়িত স্বয়ংক্রিয়তা এবং সংশোধন is শিক্ষার্থীদের চেহারা পরিবর্তিত হয়, প্রোগ্রামটি একই থাকে এবং এমনকি যদি কোনও বাইরের পর্যবেক্ষকের কাছে মনে হয় যে শিক্ষক এই প্রক্রিয়াটির সাথে জড়িত রয়েছেন, ভিতরে, সম্ভবত তিনি দীর্ঘদিন ধরে যা বলছেন তা নিয়ে তিনি আগুন জ্বালিয়ে রেখেছিলেন। শিক্ষকরা সর্বদা ঝুঁকিতে থাকে, বার্ন আউট একটি শিক্ষকের জন্য একটি ভয়াবহ বিপর্যয়। সৃজনশীলতা এটি থেকে সঞ্চয় করতে সক্ষম।
একজন শিক্ষকের কাজ সংগ্রামে একটি ধ্রুবক জীবন: বাচ্চাদের অন্তর, অজ্ঞতার বিরুদ্ধে, তাদের নিজস্ব জীবন্ত আত্মার জন্য - এই শব্দগুলি অতিরিক্ত উত্থিত শোনা যায় তবে শিক্ষকের কাজের অবমূল্যায়ন কেবল তথাকথিত "বার্ন- এর দিকে নিয়ে যায়" আউট "। সৃজনশীলতা হ'ল নিজেকে সংরক্ষণ করার এবং বাচ্চাদের সাথে একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পাওয়ার, তাদের কাছে সত্যই জ্ঞান পৌঁছে দেওয়ার একটি উপায়।
স্রষ্টা-শিক্ষক
শিক্ষকের সৃজনশীল দক্ষতা শিক্ষার্থীদের সাথে তার প্রতিদিনের আলাপচারিতায়, সংঘবদ্ধ পরিস্থিতিগুলির মূল্যায়ণে এবং সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের সুবিধার জন্য তাদের সমাধানে, শিক্ষার্থীর কাছে স্বতন্ত্র পদ্ধতির ক্ষেত্রে বা শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন গোষ্ঠীর সাথে পৃথক দৃষ্টিভঙ্গিতে, শ্রেণীর সংগঠনগুলিতে প্রকাশিত হয় এবং বহিরাগত ঘন্টা।
যেখানে বেশিরভাগ ক্ষেত্রে সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপের সাথে একটি নতুন তৈরি জড়িত থাকে, একজন শিক্ষকের ক্ষেত্রে ফলাফলটি ছাত্রের ব্যক্তিত্বের উন্নতির জন্য হওয়া উচিত - তার যোগ্যতার প্রকাশ, নৈতিকতা বৃদ্ধি এবং ইতিবাচক প্রেরণা। ব্যক্তিত্ব ভাস্কর মত, একজন শিক্ষক কেবল শিক্ষার্থীদের জ্ঞান দিয়েই সন্তুষ্ট করেন না, তাদের উন্নতিও করেন, নিজেকে খুঁজে পেতে, সমাজে, আত্ম-উপলব্ধিতে নিজেকে প্রতিষ্ঠিত করতে সহায়তা করেন। অতএব, তার ছাত্রদের প্রতি তাঁর দায়িত্ব এত বড়, এবং প্রতিটি পদক্ষেপ অবশ্যই বিবেচনা করা উচিত এবং সাবধানতার সাথে ওজন করা উচিত।
